Coaching educativo

Se trata de acompañar a los agentes del escenario educativo en su adaptación hacia la implementación del nuevo paradigma pedagógico que estamos comenzando a experimentar.

La figura del profesor se convierte en facilitador. Un acompañante altamente motivado, que genera espacios de conocimiento (no sólo reproduce información), y que, además, es un referente para el alumno en su desarrollo emocional y social.

El alumno genera conocimiento en sí mismo. Es responsable de todas sus decisiones y acciones y para ello se le proporcionan herramientas de gestión emocional, habilidades sociales y se le acompaña en la definición de sus objetivos vitales.

Los padres son los referentes y protectores. Se trata de entender y actualizar las necesidades educativas y afectivas de los hijos, niños con nuevas capacidades, y conocer los roles familiares para afianzar las relaciones cotidianas.

Profesores y personal docente

Coaching personal: para solventar inquietudes o dudas personales y alinear el objetivo personal con el del centro educativo.

Coaching grupal: para guiar el diálogo sobre las posibilidades de implementación de nuevas metodologías, crear cohesión en el grupo y generar vías de comunicación eficientes. Concienciación de las nuevas necesidades educativas.

Estudiantes y alumnos

Enfoca tu vida
Taller creado para diseñar objetivos y dar sentido a la trayectoria del alumno. A través de preguntas, ejercicios de conocimiento personal y herramientas de definición, el alumno concretará sus dones, aptitudes, deseos y posibilidades, para definir el sentido de sus acciones. Para adolescentes entre 14 y 18 años. Consta de 4 módulos. Se puede realizar como una actividad de inmersión en un día completo, en dos sesiones contiguas, o en 4 sesiones de 2h 30min:

• ¿A qué jugamos? Recordamos las reglas del juego.
• ¿Quiénes somos? Identificamos nuestros talentos.
• ¿Para qué estamos aquí? Define tu propósito de vida.
• ¿Hacia dónde nos dirigimos? Marca tu plan de acción.

Talleres emocionales:
sesiones de 2 horas - Se puede elaborar cualquier tema de interés para su centro educativo

• SEXO y EMOCIONES: Se trata de dar sentido al sexo como forma de relación humana, más allá de la genitalidad o del imaginario colectivo. Trataremos los valores de la sexualidad, mitos y realidades, cuáles son los roles femenino y masculino, cómo abordar el primer contacto sexual… Contesta muchas dudas que los adolescentes no se atreven a formular en su contexto cotidiano. A partir de 13 años
• MOTIVACIÓN y COMUNICACIÓN: Los adolescentes de hoy son los niños de la crisis española de los últimos años, los hermanos de aquellos que han tenido que emigrar para tener nuevas oportunidades. Son niños con grandes capacidades y muy baja motivación. Les ayudamos a encontrar nuevas razones y a valorar lo que tienen, a cambiar patrones mentales y que aprendan que ellos pueden cambiar sus discursos y, por tanto, sus posibilidades.
• GESTIÓN EMOCIONAL: habilidades intra e interpersonales. Emociones útiles y emociones limitantes, claves para identificar emociones, autocontrol y mindfulness, transgredir emociones, el pensamiento y la emoción, comunicación y habilidades sociales…

Escuelas para padres y madres

sesiones temáticas 1h 30min

Los niños de hoy son versiones 3.0 de ser humano. Sus capacidades se han multiplicado y sutilizado. Su desarrollo metabólico, motor, sensorial y emocional es más elevado. Son niños multitarea, autodidactas y autodesarrollados que conciben la vida de manera diferente.
La herencia educativa de los padres y maestros a veces escapa a los requerimientos de este salto generacional cualitativo.  Podemos mejorar la relación con ellos entendiendo algunas claves.

• ¿Qué es educar?
• Características de los niños de hoy
• Inteligencias múltiples y necesidades afectivas.
• Contención vs Autoritarismo. Límites.
• Roles famliares.

Departamento de coaching

Al igual que un servicio médico, de orientación o de trabajo social, se está implantando en las instituciones más novedosas un servicio de coaching, para tratar de forma sencilla y eficaz los bloqueos cotidianos.

También se realizan sesiones individuales para identificar los talentos del alumno y ayudarle a utilizarlos, así como a aprender habilidades complementarias de gran utilidad.

El objetivo es aportar una ayuda extra para obtener herramientas emocionales y estratégicas que simplifiquen la toma de decisiones, la dirección laboral, la puesta en acción y la resolución de conflictos.